3-1 課程單元範例

「課程單元」是指一整堂課裡面切分的好幾個小單元，每個單元長度或是該如何切分可以依照需求調整，Hahow 沒有硬性規定，但通常會建議老師每 5～15 分鐘就切一個單元段落。你也可以於單元間中穿插「課程作業」，讓課程學生可以更有脈絡的完整學習你想分享的知識內容。

為什麼要有課程單元？

• 對老師來說：課程單元除了協助老師建造課程架構外，也能降低錄影時失敗的風險。假設一堂 60 分鐘的課程，老師可以先切分為幾個小單元，把每個單元的重點以及目標先規劃好，如此一來在製作課程時便可以跟隨整體架構走，而不是亂槍打鳥

• 對學生來說：課程單元可以幫助學生切分學習進度。一般人專注的時間只有 10～15 分鐘，在每個單元中間休息一下對於學生的學習情況是加分的

課程單元的長度

我們建議老師每 5～15 分鐘就切一個單元段落（除了必要連續的課程以外，像是瑜伽一次就會做到 30 分鐘）。一來學生專注時間通常只有這麼短，二來這樣影片檔也比較小，重新調整或修改上傳都比較容易。

範例

以『適合留學生的本土魯肉飯』為例，整個課程可能可以包含了『食材』、『烹飪』、『享用』的步驟，所以單元就可以像以下這樣切分：

1. 如何尋找食材 （5分鐘）

2. 事前的醃製作業 （10分鐘）

3. 蒸煮時的注意事項 （5分鐘）

4. 必備的獨家悶熟技巧 （10分鐘）

如此一來，學生就可以清楚知道在煮飯前應該要先看完第一個單元，然後出門尋找食材；真正開始煮之前，要看第二個單元，才知道怎麼醃製等等。

關於課程作業

在提案階段，你可以先規劃課程作業的大致方向，並撰寫作業標題即可，關於作業內容可以如何規劃，建議事先參考《關於作業規劃》。